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São Raimundo Nonato, PI
A redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) é uma das partes mais importantes da prova e, por isso, causa muita ansiedade nos estudantes. A exigência de capacidades como interpretação, pensamento crítico e bagagem sobre o assunto pode fazer com que o candidato enfrente dificuldades na hora de elaborar a dissertação.
Há uma série de dicas que podem ajudar um aluno na hora de escrever uma boa redação no Enem. As provas neste ano acontecem nos dias 8 e 15 de novembro.
“Na redação do Enem, o estudante precisa produzir um texto dissertativo-argumentativo sobre um problema social brasileiro. Por isso, é importante entender o que é uma dissertação, como esse texto se estrutura e de que forma os textos motivadores devem ser lidos para identificar o problema apresentado e desenvolver uma discussão coerente sobre o tema”, aponta.
No dia da prova, é essencial que a leitura da proposta e da frase temática seja feita com atenção. Essa análise inicial é fundamental para entender qual problema social será o ponto de argumentação no texto.
É indicado refletir sobre quais consequências dão origem ao problema ou contribuem para que ele continue acontecendo, além dos impactos gerados por ele.
O estudante deve, então, identificar dois argumentos que deverão ser desenvolvidos na redação. Poderão ser trabalhadas duas causas, uma causa e uma consequência ou duas consequências.
“A escolha mais comum costuma ser a de duas causas, mas o mais importante é que os argumentos sejam diferentes e, ao mesmo tempo, complementares, para que cada parágrafo acrescente uma nova perspectiva à discussão, em vez de repetir aquilo que já foi apresentado anteriormente”, explica Gabrielle Cavalin.
A conclusão é uma parte importante da redação. No Enem, esse espaço é reservado para a proposta de intervenção, que é uma exigência da prova.
Nesse caso, a sugestão é fazer uma breve retomada da tese, recuperando o que foi defendido ao longo do texto. Em seguida, apresente a proposta de intervenção, que deve ser uma possível solução para o problema apresentado.
Para que essa proposta seja bem construída, é importante considerar os cinco elementos esperados:
Um aluno que possui problemas para elaborar um bom texto pode driblar essa questão com um bom repertório.
Segundo a orientadora Gabrielle Cavalin, dificuldades temáticas relacionadas à falta de conhecimento sobre assuntos, dificuldades para entender e organizar a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, ou dificuldades sintáticas e gramaticais precisam ser trabalhadas e superadas ao longo do processo educativo, inevitavelmente.
